Blog

Desenvolvimento Neuropsicomotor aos 18 meses e seus sinais de alerta

18/07/2020

Aos 18 meses a criança explora e é curiosa, fala diversas palavras simples (20-40 palavras) e “palavras-frase”(ex. a criança olha para a mamadeira e fala “mamá”, querendo dizer “eu quero mamar”); diz “não” e balança a cabeça; sabe para que serve e usa com função utensílios comuns como telefone, escova, colher; aponta para partes do corpo; faz rabiscos sozinho; segue comandos verbais de 1 passo sem dica; anda sozinho; pode subir degraus, correr; puxa brinquedos enquanto anda; ajuda a se despir e a se vestir; é empático com outras crianças, compartilha atenção, aponta para compartilhar interesses e brincadeiras; pode ter medo de estranhos e situações novas mas não de maneira rígida;
.
Precisamos ficar alerta se a criança aos 18 meses não anda ou anda na ponta dos pés (até os 18 meses, algumas podem andar na ponta dos pés sem ser sinal de alerta); anda de maneira descoordenada; apresenta hipo ou hipertonia e/ou déficits motores, não imita com ou sem dica; não segue instruções mesmo com dica; brinca de maneira não usual; não dá função aos utensílios; não compartilha atenção; não fala pelo menos 6 palavras; não identifica partes do corpo; faz ecolalias; faz estereotipias; não aponta para compartilhar; não percebe ou se importa quando um cuidador sai; apresenta seletividade alimentar; cai com frequência; não tem noção de perigo; é inquieto; tem dificuldade em lidar com mudanças de rotina e frustrações; tem dificuldade em flexibilizar seu comportamento e emoções; apresenta hiper ou hiporresponsividade aos estímulos sensoriais, é buscador oral (leva tudo à boca, lambe); apresenta distúrbios de sono; prefere brincar sozinho; apresenta comportamentos inapropriados de difícil manejo; tem hiperfoco, prejuízos no contato visual; perde habilidades já adquiridas.

Dra. Deborah Kerches

Dra. Deborah Kerches
Neuropediatria e Saúde Mental Infantojuvenil
Especialista em Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Últimas publicações

Atenção compartilhada

Atenção compartilhada

A atenção compartilhada (AC) é a habilidade de coordenar a atenção entre dois parceiros comunicativos sociais em relação a um terceiro referencial externo, como um objeto, atividade (Tomasello, 2003), engajando, assim, em uma mesma atividade com o outro,...

ler mais
Transtornos do neurodesenvolvimento

Transtornos do neurodesenvolvimento

Os Transtornos do neurodesenvolvimento são condições que ocorrem devido a alterações no desenvolvimento cerebral que persistem ao longo da vida. Características dos Transtornos do neurodesenvolvimento ✔️ sintomas têm início precoce, antes da idade escolar; ✔️ déficits...

ler mais
Sinais de alerta para autismo nos 2 primeiros anos de vida

Sinais de alerta para autismo nos 2 primeiros anos de vida

Quando falamos em Transtorno do Espectro Autista, logo alertamos para a importância do diagnóstico e intervenções precoces, pensando, sobretudo, em aproveitar as janelas de oportunidades da primeira infância, período em que o cérebro se encontra mais “plástico” (ou...

ler mais
Capacidade de atenção

Capacidade de atenção

O tempo estimado no qual uma criança consegue se manter atenta e concentrada em uma atividade é de 3 a 5 minutos por ano da criança. Conforme os anos passam, esse período de atenção deve aumentar. Não devemos avaliar o tempo de atenção quando a criança está na TV ou...

ler mais
AVC e o risco para criançase adolescentes

AVC e o risco para criançase adolescentes

O que é AVC O acidente vascular cerebral pode ser decorrente de um sangramento cerebral (AVC hemorrágico), de uma interrupção do fluxo sanguíneo arterial para uma ou mais áreas cerebrais (AVC isquêmico) ou por uma obstrução venosa cerebral (trombose venosa cerebral,...

ler mais
O que é gagueira?

O que é gagueira?

A gagueira é um distúrbio neurobiológico da fluência da fala, no qual há uma dificuldade do cérebro em sinalizar o término de um som ou sílaba e passar para o som seguinte. A gagueira não é um hábito adquirido, tampouco um comportamento voluntário. A criança não...

ler mais
Benefícios do brincar para adultos

Benefícios do brincar para adultos

Os benefícios do brincar não se restringem apenas ao período da infância. Brincar com as crianças flexibiliza pensamentos e emoções, estimula o senso de humor, a criatividade, o trabalho em equipe e as relações sociais, habilidades importantes nos mais diversos...

ler mais
O que saber sobre a masturbação infantil

O que saber sobre a masturbação infantil

A masturbação infantil, de forma geral, nada mais é do que uma descoberta para a criança e é natural do desenvolvimento. Algumas crianças, em especial após o desfralde, começam a explorar mais suas partes íntimas podendo descobrir sensações novas de prazer, mas sem...

ler mais
Autoflagelação – Como agir?

Autoflagelação – Como agir?

A autoflagelação/automutilação é uma prática que tem tido um aumento significativo entre os adolescentes e jovens e nem sempre recebe a devida atenção. Embora no Brasil ainda não existam dados concretos, sabe-se que a disseminação do assunto no ambiente virtual indica...

ler mais