Blog

Lateralidade – Canhotismo

13/08/2020

Em torno de 10-12% das pessoas são canhotas, o que está relacionado com a lateralidade e é uma habilidade inata. A determinação da lateralidade parece ter influência genética. Pais destros tem a chance de ter um filho canhoto em torno de 10%; se um dos pais é canhoto, 20% e se ambos são canhotos, as chances são de 26%. Embora nosso mundo seja adaptado para destros, os pais não devem influenciar na lateralidade da criança e tão pouco isso deve ser motivo de preocupação, uma vez que a criança pode se desenvolver pedagogicamente sem dificuldades.

Podemos perceber a tendência da lateralidade da criança observando o modo como brinca e realiza as diferentes tarefas diárias como pegar um copo, comer, chutar, olhar por um buraco, montar blocos, desenhar, etc.
A lateralidade está relacionada com todo o esquema corporal da pessoa, tornando-a mais hábil na utilização de um lado do corpo para suas atividades diárias.
A definição da lateralidade se constrói gradualmente nos primeiros anos de vida. Nos primeiros 2 anos ainda não há indicações claras. O bebê e a criança pega, joga, chuta, explora o ambiente usando ambas mãos, pés, olhos e ouvidos. Dos 2-4 anos ainda usa ambos lados do corpo para atividades e começa mostrar alguma dominância. Com 4 anos já se utiliza de um lado mais que outro e com 6 anos a lateralidade já deve estar definida.

A lateralidade é homogênea quando mão, pé, olho e o ouvido oferecem uma dominância no mesmo lado, direito ou esquerdo. Quando há habilidades para usar diferentes lados do corpo para diferentes atividades chamamos de lateralidade cruzada, por ex. escrever com a mão esquerda e chutar com o pé direito. A lateralidade cruzada mão-olho tem sido implicada em dificuldades de aprendizagem, especialmente na leitura e escrita.
Pais e educadores podem auxiliar e otimizar o desenvolvimento pedagógico da criança canhota através de atividades que estimulem sua psicomotricidade de forma lúdica e prazerosa e, se, necessário adaptar algumas comodidades.
Não há nada de errado em ser canhoto e não é uma questão de preferência, e sim, de lateralidade!

Dra. Deborah Kerches

Dra. Deborah Kerches
Neuropediatria e Saúde Mental Infantojuvenil
Especialista em Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Últimas publicações

Como tornar os dias em casa mais proveitosos

Como tornar os dias em casa mais proveitosos

Devido à pandemia do Coronavírus as crianças e adolescentes estão sem aula e em casa. É preciso pensar em maneiras de tornar este período mais proveitoso e feliz em família, apesar de estarmos apreensivos. Dicas: checar os estudos, incentivar atividades pedagógicas,...

ler mais
Orientações sobre coronavírus

Orientações sobre coronavírus

Em virtude da pandemia que estamos vivenciando de Coronavírus (COVID-19), fica aqui algumas considerações e orientações a respeito. Há também considerações para pessoas com TEA, cuidadores e seus familiares. Vale lembrar que se agirmos com responsabilidade para...

ler mais
Síndrome de Savant

Síndrome de Savant

A Síndrome de Savant ou Savantismo é caracterizada por um distúrbio psíquico que faz com que algumas pessoas tenham habilidades extraordinárias em áreas específicas, em particular concretas e peculiares, conhecidas também como “ilhas de genialidade” e "prodígios" mas,...

ler mais
Carnaval X TEA

Carnaval X TEA

O carnaval está aí. E a palavra-chave para esse período é RESPEITO, o que vale tanto para neurotípicos quanto para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Nem todo mundo gosta da folia e isso deve ser respeitado. Porém, há quem goste de curtir em meio a...

ler mais
Depressão na infância e adolescência

Depressão na infância e adolescência

A prevalência mundial de depressão na faixa etária de 6 a 12 anos aumentou de 4,5% para 8% na última década, segundo a OMS; sendo praticamente a mesma entre meninos e meninas. Na adolescência, a prevalência é maior em meninas. Identificar os sinais precocemente (que...

ler mais
Autismo X Bullying

Autismo X Bullying

Crianças e adolescentes com TEA podem ser alvo de bullying mais frequentemente devido às suas particularidades. Dificuldades de socialização; interesses mais restritos; dificuldades em iniciar ou manter uma conversa que não seja do interesse, em entender pistas...

ler mais
TDAH X Bullying

TDAH X Bullying

Bullying é a prática de atos agressivos verbais, físicos e/ou psicológicos; intencionais e repetitivos com características de perseguição contra uma vítima. A vítima fica exposta, intimidada e se sentindo humilhada. O autor ou autores de bullying geralmente são...

ler mais
Shutdown e Autismo

Shutdown e Autismo

Shutdown é um termo por vezes utilizado para nomear um comportamento reacional a uma sobrecarga emocional e sensorial, a situações estressantes e/ou de ansiedade extrema. Pode acontecer com qualquer indivíduo e em qualquer idade, porém, em pessoas com autismo pode...

ler mais